• Как правильно управлять финансами своего бизнеса, если вы не специалист в области финансового анализа - Финансовый анализ

    Финансовый менеджмент - финансовые отношения между суъектами, управление финасами на разных уровнях, управление портфелем ценных бумаг, приемы управления движением финансовых ресурсов - вот далеко не полный перечень предмета "Финансовый менеджмент"

    Поговорим о том, что же такое коучинг? Одни считают, что это буржуйский брэнд, другие что прорыв с современном бизнессе. Коучинг - это свод правил для удачного ведения бизнесса, а также умение правильно распоряжаться этими правилами

3.1. Механизм самоорганизации людей как самоорганизация типов личности

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 
68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 
85 86 87 

 

Непосредственно сразу можно заметить, что существуют такие типы личности, для которых творческая функция одного типа является программной функцией для другого. Собственно, только при этих условиях можно говорить об адекватной передачи информации от типа к типу - то есть об адекватном восприятии одним типом творчества другого.

Будем говорить, что такие два типа личности (типа 2АИА) связаны отношением самопрограммирования в случае, когда творческая функция одного совпадает с программной функцией другого (но остальные их функции - разные).

Нетрудно видеть, что среди всего множества всех 16 типов 2АИА возможны только два случая, при которых образуются замкнутые пути ("кольца") трансформации информации:

Два 2АИА устроены так, что их программные и творческие функции обмениваются местами, то есть эти типы имеют вид <К1êК2> и <К2êК1>, где под К1 и К2 понимаем некоторые компоненты информации (так называемые "зеркальные" отношения между типами - см. параграф 3.4).

Имеется 4 замкнутые кольца индивидуального самопрограммирования, на которые распадается все множество типов 2АИА.

В первом случае оптимальное управление при совместной деятельности таких двух типов 2АИА достигнуто быть не может: здесь имеет место такое кольцо обратной связи, когда один из типов разрушает как раз именно то, на что опирается, от чего отталкивается в своей деятельности второй тип. Действительно, каждый из таких двух типов 2АИА, осуществляя управление в рамках своей творческой функции, тем самым изменяет компоненту информации, которая является программной, "опорной" для другого типа. Но тогда каждый из этих типов не в состоянии опереться на "неизменные" - программные - компоненты информации. А ведь при своей деятельности каждый из типов стремится фиксировать характеристики компонент информации именно по своей программной функции; - но в результате такой описанной выше "слаженной" деятельности этой пары 2АИА никакого оптимального управления, конечно, не получится! Такое управление может быть только конфликтным: оба типа при совместной деятельности реализуют прямо противоположны цели, - и при этом прямо противоположными средствами!

Рассмотрим теперь 4 замкнутые кольца индивидуального самопрограммирования, на которые распадается вся совокупность типов 2АИА: они представлены на Рис.3.1.1:

   г)

 

   в)

 

    б)

 

   а)

 

 

 

 

Отметим, что здесь оказалось как раз удобно - в целях наглядности! - использовать именно символьные обозначения для типов 2АИА, введенные в предыдущей главе.

Особо подчеркнем, что эти 4 кольца индивидуального самопрограммирования образованы вследствие реализации условия адекватной передачи информации: можно сказать, что один из типов, "высказав" новую для данного сообщества типов 2АИА информацию - "запустив" ее в свое кольцо самопрограммирования - получит обратно уже результат совместного анализа всей четверкой типов этой данной новой информации. Иными словами, кольца самопрограммирования играют решающую роль в вербализации - социализации новой информации в социуме (то есть, фактически, в выработке новых способов, новых режимов управления природными и социальными системами). На Рис. 3.1.1 внутри каждого кольца самопрограммирования представлены те компоненты информации, которые в нем "социализуются".

Из Рис.3.1.1. видно, что в каждом из колец самопрограммирования социализируются лишь только 4 компоненты информации из 8 возможных.

 

***

Задание 2.1.1. Составьте Социально-Технологическую характеристику типа личности, который расположен перед Вашим в кольце индивидуального самопрограммирования.

(Обязательно воспользуйтесь общими характеристиками типов, которые приведены в параграфе 2.3! Теперь Вы понимаете - что, когда этот тип что-то делает, распоряжается и т.п. (да и просто - проявляет свою активность), он имеет в виду совершенно иное, чем это кажется Вам! Выпишите отдельно те маркеры этого типа личности, которые Вам особенно заметны и на которые Вы сразу обращаете внимание. Распознавание этого типа личности - это один из важных шагов к Вашей собственной информационно - психологической безопасности. Почему - см. также параграф 3.4., где описаны эти отношения.)

Задание 2.1.2. Составьте Социально-Технологическую характеристику для типа личности, расположенного после Вашего в кольце индивидуального самопрограммирования.

(Обязательно воспользуйтесь данными параграфов 2.3 и 2.4! Теперь Вам понятно, почему этот тип личности просто не в состоянии сделать дело именно так, как этого хотели Вы? Выпишите наиболее заметные маркеры (заметные для Вас, конечно!) этого типа личности.)

***

 

Возникает вопрос: а можно ли сгруппировать все 16 типов 2АИА таким образом, чтобы в каждом из колец самопрограммирования социализизировались все 8 компонент информации? Нетрудно видеть, что такая возможность существует, и ее можно реализовать только единственным образом. А именно: путем "совмещения" колец самопрограммирования а) и б) в одно, а колец в) и г) - в другое. Результат представлен на Рис.3.1.2:

Вообще говоря, "совместить" кольца самопрограммирования можно было бы не только "по горизонтали", но и "по вертикали": а) и в), а также б) и г), и даже с учетом "поворотов" каждого из колец; - при этом также в каждом полученном таким образом "кольце" будут присутствовать все 8 компонент информации. Однако во всех полученных на таком пути "кольцах" мы столкнемся с тем, что все они реализуют конфликтные способы управления.

Действительно: рассмотрим, например, такой тип: <С-Топ½П-КС>, или Интуитивный Логический Экстраверт, или ИЛЭ). Этот тип 2АИА "работает" с двумя типами компонент  информации, причем на компоненту С-Топ он опирается как на "заданность" (программируется ею), а сам творит по компоненте П-КС, то есть изменяет (регулирует, управляет) процессы в единичных объектах рассматриваемого уровня иерархии. Однако деятельность такого типа 2АИА возможна лишь только при условии, что состояние взаимодействия между такими объектами - задано, фиксировано: в противном случае отсутствует "орудие" для изменения состояний таких объектов. Действительно, рассмотрим остальные возможные случаи: 1) если такое взаимодействие не фиксировано, то управление отдельной КС невозможно - невозможно оказать на нее прогнозируемого воздействия, и 2) оставшаяся возможность - это управление, при котором творится изменение по компоненте информации С-КС - но такой режим управления конфликтен с режимом управления, реализуемым рассматриваемым типом. Но стабилизировать (фиксировать) такое состояние взаимодействия между отдельными объектами - КС может лишь только тот тип 2АИА, у которого творческая функция есть С-Отн. Для остальных типов 2АИА из кольца а) на Рис.3.1.1 должны выполняться аналогичные требования. Нетрудно видеть, что такому условию может удовлетворить лишь только кольцо б) на Рис.3.1.1, причем тогда приходим к кольцу а) на Рис.3.2.2. Для кольца в) на Рис.3.1.1 совершенно аналогично получаем "спаривание" его с кольцом г), причем так, чтобы получить кольцо б) на Рис.3.1.2.

Интересно, что к совершенно тем же кольцам самопрограммирования а) и б) на Рис.3.2.2 мы можем прийти и другим путем - в результате поиска ответа на такой вопрос (математически корректное доказательство приведено в параграфе 15.2): 

Существуют ли среди типов 2АИА два таких, которые при совместной деятельности в составе пары смогут реализовать оптимальное управление?

Фактически, ниже мы подробно - в общем виде - доказываем то, что выше уже доказали на конкретном примере.

Пусть имеется некий тип 2АИА, имеющий строение <К1½К2>, где К1 и К2 - некоторые (разные!) компоненты информации. Введем понятие "компоненты информации, сопряженной данной": так будем называть такую компоненту информации, которая имеет ту же рациональность, что и рассматриваемая, но отличается от рассматриваемой по признаку "Процесс-Состояние", а также отличается по признаку "КС - Отношения" (для рациональной компоненты информации) или "Топология - Мембрана" (для иррациональной). Например, сопряженными являются такие компоненты информации: П-Топ и С- Мемб, П-Отн и С-КС.

Теперь рассмотрим следующую проблему: каким образом необходимо реализовать управление по компоненте информации К, чтобы такое управление способствовало реализации управления по компоненте информации К2, то есть чтобы совместное управление, осуществляемое обоими типами вместе, было оптимальным по компоненте информации К2.

Исследуем ВСЕ возможные случаи (то есть просто переберем все возможные варианты).

Если компонента К2 рациональна, то искомая компонента информации К также должна быть рациональной: управление по иррациональной компоненте - создание либо процессов, либо состояний над топологией всего уровня или мембраной - может, в общем случае, задействовать все рациональные компоненты информации (то есть - также и К2). Совершенно аналогично, если компонента информации К2 иррациональна, то иррациональной должна быть и компонента К.

Если рациональная компонента информации К2 описывает процесс, то рациональная же компонента информации К должна описывать состояние (и наоборот). Действительно, если предположить противное, то обязательно придем  противоречию: так как тогда могут иметь место два случая. Случай а) - если эти компоненты совпадают, то оба типа 2АИА будут браться за одинаковое (!) управление одним и тем же объектом, - а такое управление конфликтно. И случай б) - если оба компонента информации различны - то два процесса на рациональном уровне конфликтны, так как они изменяют как свойства конкретной КС, так и (одновременно!) взаимоотношения ее с другими (но тем самым теряется канал для управления рациональными компонентами: для управления процессом (состоянием) отдельной КС необходимо фиксировать состояние (процесс) ее взаимодействия с другими КС, и наоборот).

Если иррациональная компонента информации К2 описывает процесс, то иррациональная же компонента информации К должна описывать состояние (и наоборот). Действительно, перестраивать границу (создавая процесс на мембране) можно только при неизменной топологии (состоянии) иерархического уровня - и наоборот, а поддерживать неизменным состояние мембраны можно только при изменении топологии (процессе) иерархического уровня - и наоборот.

Если рациональная компонента информации К2 описывает КС, то компонента К должна описывать взаимодействие между КС (иначе это будет просто фиксация одновременно и состояния, и процесса в одной и той же КС!), - и наоборот: если компонента информации К2 описывает взаимодействие между КС, то компонента К должна описывать сами КС.

Если иррациональная компонента информации К2 описывает топологию, то компонента К должна описывать мембрану (иначе это будет просто фиксация и состояния, и процесса для топологического строения данного иерархического уровня), - и наоборот: если иррациональная компонента информации К2 описывает мембрану, то компонента К должна описывать топологию.

Совершенно аналогично может быть проведено рассмотрения и для программной функции рассматриваемого типа 2АИА.

Таким образом, суммируем:

Оптимальное управление возможно лишь только для пары типов 2АИА, имеющей такое строений: <К1½К2> и <К*1½К*2>, где звездочкой обозначены сопряженные компоненты информации.

Такую пару 2АИА будем называть "дуальной", тип другого 2АИА из этой пары - "дуальным", а процесс выработки ею совместного режима управления (то есть процесс "знакомства", "притирки" и т.п.) - "дуализацией".

***

Задание 2.1.3. Составьте Социально-Технологическую характеристику для Вашего типа личности, дуального Вашему.

(Не забудьте о параграфе 2.3! О параграфе 2.4 мы даже уже и не напоминаем - о нем забыть просто невозможно! Ну как, теперь Вы уже знаете информацию, которую нужно тут же "сбрасывать" на своего дуала? А давайте-ка вспомним - не смотря в сделанные Вами ранее записи, по-памяти - какую информацию он должен "сбрасывать" на Вас! Записали? А вот теперь - посмотрите записанную Вами ранее Социально-Технологическую характеристику для Вашего типа личности. Ну, много ли упустили? Да, сразу даже и запомнить-то трудно! Вот почему и нужен процесс дуализации.)

***

Как видно, Рис. 3.1.2 представляет собой просто 2 кольца самопрограммирования для дуальных пар типов 2АИА, на которые разбиваются все множество 16 типов 2АИА (мы будем использовать также название "кольца дуального самопрограммирования").

Следует отметить, что дуализация типов личности - это процесс, которому необходимо учиться. Хотя деятельность в составе дуальной пары является наиболее оптимальной для человека, она не относится к числу безусловных, то есть - биологических, врожденных рефлексов, и является исключительно проявлением социальной природы человека (описание ряда особенностей процесса дуализации проведено также в параграфе 3.4 и главе 14).

Интересно, что любой человек интуитивно понимает ("чувствует") необходимость совместной деятельности именно в составе дуальной пары: достаточно вспомнить широко распространенные в рамках любой культуры мифы, легенды и сказки "о вечной любви", "о великой дружбе и бескорыстной помощи друг другу от первой встречи - и до самой смерти" и т.п. Действительно, только дуал может дать человеку необходимую, недостающую его программному блоку информацию об окружающем Мире. Информацию, без которой его деятельность - его управление природными и (или) социальными структурами будет неоптимальным. Но даже более того: только дуал своей деятельность способен обеспечить оптимальные условия для реализации человеком своей творческой функции.

Недуализированный человек - человек без дополняющего в лице дуала - крайне беспокоен, "вечно голоден", - и при этом чаще всего даже не представляет, в чем, собственно, суть его "голода"! Он всегда находится в поиске, - но часто даже не представляет, чего он, собственно, ищет... Это и неудивительно: ведь он просто не в состоянии описать конкретно "набор требований", которым должен удовлетворять человек, которого он ищет!

Но и это еще не все! Ведь есть еще разница в иерархических уровнях, на которых "обитают" люди - типы 2АИА (более подробно об этом см. в главе 4)! И нужен не просто "всякий" дуал (хотя и это уже было бы хорошо!), - но дуал, "обитающий" на том же самом (!) иерархическом уровне, да еще и "работающий" над управлением теми же самым объектами - КС, которые интересуют данного человека!

Недуализированный экстраверт находится в беспрестанной деятельности и поиске, в беспрестанной и  часто совершенно излишней активности, а недуализированный интроверт - еще более замыкается в себе. И всегда это приводит к стрессам, к неудовлетворенности жизнью. То есть, в конечном счете, к снижению уровня жизни данного человека.

Наконец, для недуализированного управленца или менеджера такое положение всегда означает наличие опасности (для его предприятия, - и даже для него лично); опасности тем большей, что он практически не только не способен ее заметить, но также не способен своей деятельностью устранить ее! Происхождение этой опасности в том, что недуализированный менеджер не способен реализовывать оптимальное управление: он "не видит" половины (!) той информации, которая необходима ему для принятия правильного решения! Он "не умеет" творить по половине (!) компонент информации, которые необходимы ему для организации оптимального управления (и теряет поэтому значительную часть возможностей, - а, следовательно, и денег!).

Дуалы действуют слаженно - и всегда своевременно (друг для друга, конечно!): проявление активности одного не только не раздражает другого, но является как раз необходимой предпосылкой, своего рода "подспорьем" для проявления активности первого. Анализ ситуации, проведенный одним, представляет собой информацию, именно сейчас наиболее необходимую для другого! Деятельность одного из них направлена как раз на то, что именно сейчас крайне необходимо другому. У дуалов никогда не возникает вопроса о том, кто из них "главный": активность и руководство у них попеременное. Это и неудивительно: ведь один из них - экстраверт, который творит процесс, - но ведь каждый процесс нужно когда-нибудь закончить - вот это и делает дуал-интроверт!

Дуалы не могут деструктивно влиять друг на друга: у них для этого нет информационных возможностей. Если у них утеряны общие интересы (то есть если они переходят к управлению разными наборами КС - например, разными объектами), - они расходятся просто и без конфликтов, легко и естественно, не теряя уважения друг к другу. А при появлении общих интересов - например, коммерческих или финансовых - столь же легко и естественно сходятся для реализации общего дела снова, безо всяких "обид за прошлое".

Дуалы никогда не уступают друг другу - в этом просто не возникает необходимости. Это весьма привлекательная сторона и удобство дуальных отношений - ни от тебя не требуется уступок, ни ты их не требуешь! Отношения могут быть деловыми или шутливыми, но не злобными или агрессивными.

"Ворчание" дуала и проявления им недовольства не задевает: оно просто свидетельствует, что ему нужна какая-то информация, - и при этом именно та, которую "выдать" для второго не представляет никакого труда.

Как уже говорилось выше, процессу дуализации необходимо учиться. Более того, сам процесс дуализации не всегда проходит гладко и естественно: ведь вначале необходимо выработать свой, присущий только этой дуально паре "язык", на котором каждый их них будет формулировать "ответы" для своего дуала, - а ведь необходимо и научиться еще понимать эти "ответы"! (Некоторые особенности дуальных отношений в каждой из 8 возможных дуальных пар будут рассмотрены в главе 14.) Лучше всего процессу дуализации обучаться в семье - но для этого необходимо, чтобы один из родителей был дуалом ребенку.

Описанное выше поведение недуализированного человека очень напоминает некоторые аспекты психоанализа З. Фрейда. По всей видимости, это не случайно. Попробуем сделать небольшое отступление, чтобы сделать попытку описать связь теории 2АИА с психоанализом З. Фрейда и аналитической психологией К. Юнга.  Конечно, это не будет подробное исследование всех возможных проблем. Скорее, написанное можно рассматривать как некий набросок для дальнейшего более подробного исследования. Наша задача - дать читателю некий набросок, которого, как мы надеемся, будет вполне достаточно для того, чтобы далее он смог разобраться уже сам. Нам кажется, что изложенная ниже точка зрения может служить основой для формирования нового взгляда на эти, ставшие уже привычными, разделы психологии.

 

 

Непосредственно сразу можно заметить, что существуют такие типы личности, для которых творческая функция одного типа является программной функцией для другого. Собственно, только при этих условиях можно говорить об адекватной передачи информации от типа к типу - то есть об адекватном восприятии одним типом творчества другого.

Будем говорить, что такие два типа личности (типа 2АИА) связаны отношением самопрограммирования в случае, когда творческая функция одного совпадает с программной функцией другого (но остальные их функции - разные).

Нетрудно видеть, что среди всего множества всех 16 типов 2АИА возможны только два случая, при которых образуются замкнутые пути ("кольца") трансформации информации:

Два 2АИА устроены так, что их программные и творческие функции обмениваются местами, то есть эти типы имеют вид <К1êК2> и <К2êК1>, где под К1 и К2 понимаем некоторые компоненты информации (так называемые "зеркальные" отношения между типами - см. параграф 3.4).

Имеется 4 замкнутые кольца индивидуального самопрограммирования, на которые распадается все множество типов 2АИА.

В первом случае оптимальное управление при совместной деятельности таких двух типов 2АИА достигнуто быть не может: здесь имеет место такое кольцо обратной связи, когда один из типов разрушает как раз именно то, на что опирается, от чего отталкивается в своей деятельности второй тип. Действительно, каждый из таких двух типов 2АИА, осуществляя управление в рамках своей творческой функции, тем самым изменяет компоненту информации, которая является программной, "опорной" для другого типа. Но тогда каждый из этих типов не в состоянии опереться на "неизменные" - программные - компоненты информации. А ведь при своей деятельности каждый из типов стремится фиксировать характеристики компонент информации именно по своей программной функции; - но в результате такой описанной выше "слаженной" деятельности этой пары 2АИА никакого оптимального управления, конечно, не получится! Такое управление может быть только конфликтным: оба типа при совместной деятельности реализуют прямо противоположны цели, - и при этом прямо противоположными средствами!

Рассмотрим теперь 4 замкнутые кольца индивидуального самопрограммирования, на которые распадается вся совокупность типов 2АИА: они представлены на Рис.3.1.1:

   г)

 

   в)

 

    б)

 

   а)

 

 

 

 

Отметим, что здесь оказалось как раз удобно - в целях наглядности! - использовать именно символьные обозначения для типов 2АИА, введенные в предыдущей главе.

Особо подчеркнем, что эти 4 кольца индивидуального самопрограммирования образованы вследствие реализации условия адекватной передачи информации: можно сказать, что один из типов, "высказав" новую для данного сообщества типов 2АИА информацию - "запустив" ее в свое кольцо самопрограммирования - получит обратно уже результат совместного анализа всей четверкой типов этой данной новой информации. Иными словами, кольца самопрограммирования играют решающую роль в вербализации - социализации новой информации в социуме (то есть, фактически, в выработке новых способов, новых режимов управления природными и социальными системами). На Рис. 3.1.1 внутри каждого кольца самопрограммирования представлены те компоненты информации, которые в нем "социализуются".

Из Рис.3.1.1. видно, что в каждом из колец самопрограммирования социализируются лишь только 4 компоненты информации из 8 возможных.

 

***

Задание 2.1.1. Составьте Социально-Технологическую характеристику типа личности, который расположен перед Вашим в кольце индивидуального самопрограммирования.

(Обязательно воспользуйтесь общими характеристиками типов, которые приведены в параграфе 2.3! Теперь Вы понимаете - что, когда этот тип что-то делает, распоряжается и т.п. (да и просто - проявляет свою активность), он имеет в виду совершенно иное, чем это кажется Вам! Выпишите отдельно те маркеры этого типа личности, которые Вам особенно заметны и на которые Вы сразу обращаете внимание. Распознавание этого типа личности - это один из важных шагов к Вашей собственной информационно - психологической безопасности. Почему - см. также параграф 3.4., где описаны эти отношения.)

Задание 2.1.2. Составьте Социально-Технологическую характеристику для типа личности, расположенного после Вашего в кольце индивидуального самопрограммирования.

(Обязательно воспользуйтесь данными параграфов 2.3 и 2.4! Теперь Вам понятно, почему этот тип личности просто не в состоянии сделать дело именно так, как этого хотели Вы? Выпишите наиболее заметные маркеры (заметные для Вас, конечно!) этого типа личности.)

***

 

Возникает вопрос: а можно ли сгруппировать все 16 типов 2АИА таким образом, чтобы в каждом из колец самопрограммирования социализизировались все 8 компонент информации? Нетрудно видеть, что такая возможность существует, и ее можно реализовать только единственным образом. А именно: путем "совмещения" колец самопрограммирования а) и б) в одно, а колец в) и г) - в другое. Результат представлен на Рис.3.1.2:

Вообще говоря, "совместить" кольца самопрограммирования можно было бы не только "по горизонтали", но и "по вертикали": а) и в), а также б) и г), и даже с учетом "поворотов" каждого из колец; - при этом также в каждом полученном таким образом "кольце" будут присутствовать все 8 компонент информации. Однако во всех полученных на таком пути "кольцах" мы столкнемся с тем, что все они реализуют конфликтные способы управления.

Действительно: рассмотрим, например, такой тип: <С-Топ½П-КС>, или Интуитивный Логический Экстраверт, или ИЛЭ). Этот тип 2АИА "работает" с двумя типами компонент  информации, причем на компоненту С-Топ он опирается как на "заданность" (программируется ею), а сам творит по компоненте П-КС, то есть изменяет (регулирует, управляет) процессы в единичных объектах рассматриваемого уровня иерархии. Однако деятельность такого типа 2АИА возможна лишь только при условии, что состояние взаимодействия между такими объектами - задано, фиксировано: в противном случае отсутствует "орудие" для изменения состояний таких объектов. Действительно, рассмотрим остальные возможные случаи: 1) если такое взаимодействие не фиксировано, то управление отдельной КС невозможно - невозможно оказать на нее прогнозируемого воздействия, и 2) оставшаяся возможность - это управление, при котором творится изменение по компоненте информации С-КС - но такой режим управления конфликтен с режимом управления, реализуемым рассматриваемым типом. Но стабилизировать (фиксировать) такое состояние взаимодействия между отдельными объектами - КС может лишь только тот тип 2АИА, у которого творческая функция есть С-Отн. Для остальных типов 2АИА из кольца а) на Рис.3.1.1 должны выполняться аналогичные требования. Нетрудно видеть, что такому условию может удовлетворить лишь только кольцо б) на Рис.3.1.1, причем тогда приходим к кольцу а) на Рис.3.2.2. Для кольца в) на Рис.3.1.1 совершенно аналогично получаем "спаривание" его с кольцом г), причем так, чтобы получить кольцо б) на Рис.3.1.2.

Интересно, что к совершенно тем же кольцам самопрограммирования а) и б) на Рис.3.2.2 мы можем прийти и другим путем - в результате поиска ответа на такой вопрос (математически корректное доказательство приведено в параграфе 15.2): 

Существуют ли среди типов 2АИА два таких, которые при совместной деятельности в составе пары смогут реализовать оптимальное управление?

Фактически, ниже мы подробно - в общем виде - доказываем то, что выше уже доказали на конкретном примере.

Пусть имеется некий тип 2АИА, имеющий строение <К1½К2>, где К1 и К2 - некоторые (разные!) компоненты информации. Введем понятие "компоненты информации, сопряженной данной": так будем называть такую компоненту информации, которая имеет ту же рациональность, что и рассматриваемая, но отличается от рассматриваемой по признаку "Процесс-Состояние", а также отличается по признаку "КС - Отношения" (для рациональной компоненты информации) или "Топология - Мембрана" (для иррациональной). Например, сопряженными являются такие компоненты информации: П-Топ и С- Мемб, П-Отн и С-КС.

Теперь рассмотрим следующую проблему: каким образом необходимо реализовать управление по компоненте информации К, чтобы такое управление способствовало реализации управления по компоненте информации К2, то есть чтобы совместное управление, осуществляемое обоими типами вместе, было оптимальным по компоненте информации К2.

Исследуем ВСЕ возможные случаи (то есть просто переберем все возможные варианты).

Если компонента К2 рациональна, то искомая компонента информации К также должна быть рациональной: управление по иррациональной компоненте - создание либо процессов, либо состояний над топологией всего уровня или мембраной - может, в общем случае, задействовать все рациональные компоненты информации (то есть - также и К2). Совершенно аналогично, если компонента информации К2 иррациональна, то иррациональной должна быть и компонента К.

Если рациональная компонента информации К2 описывает процесс, то рациональная же компонента информации К должна описывать состояние (и наоборот). Действительно, если предположить противное, то обязательно придем  противоречию: так как тогда могут иметь место два случая. Случай а) - если эти компоненты совпадают, то оба типа 2АИА будут браться за одинаковое (!) управление одним и тем же объектом, - а такое управление конфликтно. И случай б) - если оба компонента информации различны - то два процесса на рациональном уровне конфликтны, так как они изменяют как свойства конкретной КС, так и (одновременно!) взаимоотношения ее с другими (но тем самым теряется канал для управления рациональными компонентами: для управления процессом (состоянием) отдельной КС необходимо фиксировать состояние (процесс) ее взаимодействия с другими КС, и наоборот).

Если иррациональная компонента информации К2 описывает процесс, то иррациональная же компонента информации К должна описывать состояние (и наоборот). Действительно, перестраивать границу (создавая процесс на мембране) можно только при неизменной топологии (состоянии) иерархического уровня - и наоборот, а поддерживать неизменным состояние мембраны можно только при изменении топологии (процессе) иерархического уровня - и наоборот.

Если рациональная компонента информации К2 описывает КС, то компонента К должна описывать взаимодействие между КС (иначе это будет просто фиксация одновременно и состояния, и процесса в одной и той же КС!), - и наоборот: если компонента информации К2 описывает взаимодействие между КС, то компонента К должна описывать сами КС.

Если иррациональная компонента информации К2 описывает топологию, то компонента К должна описывать мембрану (иначе это будет просто фиксация и состояния, и процесса для топологического строения данного иерархического уровня), - и наоборот: если иррациональная компонента информации К2 описывает мембрану, то компонента К должна описывать топологию.

Совершенно аналогично может быть проведено рассмотрения и для программной функции рассматриваемого типа 2АИА.

Таким образом, суммируем:

Оптимальное управление возможно лишь только для пары типов 2АИА, имеющей такое строений: <К1½К2> и <К*1½К*2>, где звездочкой обозначены сопряженные компоненты информации.

Такую пару 2АИА будем называть "дуальной", тип другого 2АИА из этой пары - "дуальным", а процесс выработки ею совместного режима управления (то есть процесс "знакомства", "притирки" и т.п.) - "дуализацией".

***

Задание 2.1.3. Составьте Социально-Технологическую характеристику для Вашего типа личности, дуального Вашему.

(Не забудьте о параграфе 2.3! О параграфе 2.4 мы даже уже и не напоминаем - о нем забыть просто невозможно! Ну как, теперь Вы уже знаете информацию, которую нужно тут же "сбрасывать" на своего дуала? А давайте-ка вспомним - не смотря в сделанные Вами ранее записи, по-памяти - какую информацию он должен "сбрасывать" на Вас! Записали? А вот теперь - посмотрите записанную Вами ранее Социально-Технологическую характеристику для Вашего типа личности. Ну, много ли упустили? Да, сразу даже и запомнить-то трудно! Вот почему и нужен процесс дуализации.)

***

Как видно, Рис. 3.1.2 представляет собой просто 2 кольца самопрограммирования для дуальных пар типов 2АИА, на которые разбиваются все множество 16 типов 2АИА (мы будем использовать также название "кольца дуального самопрограммирования").

Следует отметить, что дуализация типов личности - это процесс, которому необходимо учиться. Хотя деятельность в составе дуальной пары является наиболее оптимальной для человека, она не относится к числу безусловных, то есть - биологических, врожденных рефлексов, и является исключительно проявлением социальной природы человека (описание ряда особенностей процесса дуализации проведено также в параграфе 3.4 и главе 14).

Интересно, что любой человек интуитивно понимает ("чувствует") необходимость совместной деятельности именно в составе дуальной пары: достаточно вспомнить широко распространенные в рамках любой культуры мифы, легенды и сказки "о вечной любви", "о великой дружбе и бескорыстной помощи друг другу от первой встречи - и до самой смерти" и т.п. Действительно, только дуал может дать человеку необходимую, недостающую его программному блоку информацию об окружающем Мире. Информацию, без которой его деятельность - его управление природными и (или) социальными структурами будет неоптимальным. Но даже более того: только дуал своей деятельность способен обеспечить оптимальные условия для реализации человеком своей творческой функции.

Недуализированный человек - человек без дополняющего в лице дуала - крайне беспокоен, "вечно голоден", - и при этом чаще всего даже не представляет, в чем, собственно, суть его "голода"! Он всегда находится в поиске, - но часто даже не представляет, чего он, собственно, ищет... Это и неудивительно: ведь он просто не в состоянии описать конкретно "набор требований", которым должен удовлетворять человек, которого он ищет!

Но и это еще не все! Ведь есть еще разница в иерархических уровнях, на которых "обитают" люди - типы 2АИА (более подробно об этом см. в главе 4)! И нужен не просто "всякий" дуал (хотя и это уже было бы хорошо!), - но дуал, "обитающий" на том же самом (!) иерархическом уровне, да еще и "работающий" над управлением теми же самым объектами - КС, которые интересуют данного человека!

Недуализированный экстраверт находится в беспрестанной деятельности и поиске, в беспрестанной и  часто совершенно излишней активности, а недуализированный интроверт - еще более замыкается в себе. И всегда это приводит к стрессам, к неудовлетворенности жизнью. То есть, в конечном счете, к снижению уровня жизни данного человека.

Наконец, для недуализированного управленца или менеджера такое положение всегда означает наличие опасности (для его предприятия, - и даже для него лично); опасности тем большей, что он практически не только не способен ее заметить, но также не способен своей деятельностью устранить ее! Происхождение этой опасности в том, что недуализированный менеджер не способен реализовывать оптимальное управление: он "не видит" половины (!) той информации, которая необходима ему для принятия правильного решения! Он "не умеет" творить по половине (!) компонент информации, которые необходимы ему для организации оптимального управления (и теряет поэтому значительную часть возможностей, - а, следовательно, и денег!).

Дуалы действуют слаженно - и всегда своевременно (друг для друга, конечно!): проявление активности одного не только не раздражает другого, но является как раз необходимой предпосылкой, своего рода "подспорьем" для проявления активности первого. Анализ ситуации, проведенный одним, представляет собой информацию, именно сейчас наиболее необходимую для другого! Деятельность одного из них направлена как раз на то, что именно сейчас крайне необходимо другому. У дуалов никогда не возникает вопроса о том, кто из них "главный": активность и руководство у них попеременное. Это и неудивительно: ведь один из них - экстраверт, который творит процесс, - но ведь каждый процесс нужно когда-нибудь закончить - вот это и делает дуал-интроверт!

Дуалы не могут деструктивно влиять друг на друга: у них для этого нет информационных возможностей. Если у них утеряны общие интересы (то есть если они переходят к управлению разными наборами КС - например, разными объектами), - они расходятся просто и без конфликтов, легко и естественно, не теряя уважения друг к другу. А при появлении общих интересов - например, коммерческих или финансовых - столь же легко и естественно сходятся для реализации общего дела снова, безо всяких "обид за прошлое".

Дуалы никогда не уступают друг другу - в этом просто не возникает необходимости. Это весьма привлекательная сторона и удобство дуальных отношений - ни от тебя не требуется уступок, ни ты их не требуешь! Отношения могут быть деловыми или шутливыми, но не злобными или агрессивными.

"Ворчание" дуала и проявления им недовольства не задевает: оно просто свидетельствует, что ему нужна какая-то информация, - и при этом именно та, которую "выдать" для второго не представляет никакого труда.

Как уже говорилось выше, процессу дуализации необходимо учиться. Более того, сам процесс дуализации не всегда проходит гладко и естественно: ведь вначале необходимо выработать свой, присущий только этой дуально паре "язык", на котором каждый их них будет формулировать "ответы" для своего дуала, - а ведь необходимо и научиться еще понимать эти "ответы"! (Некоторые особенности дуальных отношений в каждой из 8 возможных дуальных пар будут рассмотрены в главе 14.) Лучше всего процессу дуализации обучаться в семье - но для этого необходимо, чтобы один из родителей был дуалом ребенку.

Описанное выше поведение недуализированного человека очень напоминает некоторые аспекты психоанализа З. Фрейда. По всей видимости, это не случайно. Попробуем сделать небольшое отступление, чтобы сделать попытку описать связь теории 2АИА с психоанализом З. Фрейда и аналитической психологией К. Юнга.  Конечно, это не будет подробное исследование всех возможных проблем. Скорее, написанное можно рассматривать как некий набросок для дальнейшего более подробного исследования. Наша задача - дать читателю некий набросок, которого, как мы надеемся, будет вполне достаточно для того, чтобы далее он смог разобраться уже сам. Нам кажется, что изложенная ниже точка зрения может служить основой для формирования нового взгляда на эти, ставшие уже привычными, разделы психологии.